Адаптация ребенка к детскому саду

Адаптация ребенка к детскому садуРешение родителей отдать ребёнка в детский сад, является новым витком в жизни ребёнка. Далеко не каждый малыш привыкает с первых минут к коллективу, к незнакомым людям, обстановке. Ведь поход в детский сад является для ребёнка в первую очередь стрессом, потому что он не понимает почему его выдернули из привычной среды и поместили в не комфортные условия. После первого впечатления от детского сада стресс переходит в детский страх, в котором кроется весьма серьёзная проблема, но на которую взрослые не всегда вовремя реагируют. Ребёнок боится, что его забудут в садике родители и на всё происходящее даёт свою реакцию, то есть плачет, а по возвращению из садика домой может закатывать истерики, только для того чтобы привлечь к себе внимание и понять, что его любят.



Адаптация не проходит бесследно и для всех участников образовательного процесса, которыми являются родители и работники сада. Всё зависит как каждый из участников сможет в период адаптации себя повести. В 21 веке детские сады кардинально отличаются от садиков 80-х годов, поменялась образовательная программа детских садов, которая разрабатывается с учётом мнения родителей (законных представителей), возросла материально-техническая база детских садов, компетенция педагогических работников и младшего обслуживающего персонала, но произошли изменения и в поведении родителей и самих детей. Но не смотря на кардинальные изменения, адаптационные период к детскому саду остаётся главным беспокойством и родителей (законных представителей) и воспитателей. Ведутся споры с какого возраста лучше приучать ребёнка к посещению детского сада. На это нет однозначного ответа.



Ребёнку в любом возрасте сложно привыкать к условиям детского сада, потому что в привычной жизни вносятся кардинальные изменения:




  • соблюдения расписания дня;




  • оставление на определённый промежуток времени без родных людей, к которым имеет чувство привязанности;




  • условия выполнения требований и просьб чужого малознакомого человека;




  • дефицит внимания к своей личности;




У малыша. с началом посещения детского сада. меняется характер, который сопровождается отрицательными изменениями:




  • он начинает привлекать к себе внимание любыми способами, даже может перестать себя самообслуживать;




  • происходит потеря аппетита;




  • нарушается сон;




  • если ребёнок раннего возраста, то может прослеживаться изменение речи в отрицательную сторону. Если чадо уже разговаривает внятно и может объяснить свои требования и просьбы, то при адаптации к детскому саду интонация меняется на невнятный и плаксивый тон. Так же во время адаптации все дети подвержены снижению иммунной системы, следствием чего становятся различные вирусные инфекции.






Взрослые не меньше детей страдают в адаптационный период, потому что причины принятия решения о посещении детского сада у всех могут быть разные. Кто-то приходит к этому решению осознанно и поэтому в наименьшей степени ощущает тревожные чувства. Но в большинстве случаев ребёнка отдают в детский сад по невозможности осуществлять дальнейший присмотр за ребёнком в дневное время, причин этому может быть множество:




  • Необходимость родителей работать;




  • нежелание (или отсутствие) бабушек или дедушек присматривать за ребёнком.




Но даже при решении отдать малыша в детский садик на семейном совете, родители не испытывают счастья и покоя, а наоборот приходит чувство страха за своё чадо и чувство безысходности. И при приближении похода в детский садик, чаще всего у мамы начинают всплывать в памяти страшилки: воспоминания своего детства, слухи, и чаще всего информация носит отрицательный характер. У родителей повышается тревога, ощущение потери чего самого важного, придирчивые и оценочные взгляды внутри детского сада и его территории на предмет угрозы для малыша; проявляется интерес ко всем мелочам происходящим с ребёнком в детском саду, начиная от первых секунд и заканчивая приходом на профилактический осмотр детского стоматолога. И это только часть верхушки айсберга.


Хорошо, если ребёнок за короткий промежуток времени адаптировался к обстановке в детском саду, воспитателям и детскому коллективу, тогда родитель успокаивается и уже начинает рационально планировать свой день. Но если адаптация для ребёнка затянулась, то родитель может психологически и не выдержать данный экзамен. И в этом случае есть только два пути решения: первый самый неправильный и сделанный на эмоциях, это написание заявления на уход ребёнка из детского сада; и второе, более разумное, это прислушиваться к рекомендациям воспитателя и специалистов детского сада, не делая поспешных решений.



Каждый раз воспитатель, набирая ясельную группу понимает, что адаптация детей не может быть похожа на предыдущий выпуск. Поэтому на начальном этапе педагог знакомится с ребёнком и родителем в непринуждённой обстановке, чаще всего на прогулочных площадках. При общении воспитатель ставит себе очень важную и ответственную задачу, как можно лучше узнать характер ребёнка, его предпочтения, все его качества как положительные, так и отрицательные. Ещё не маловажной задачей для педагога является правильное построение общения с родственниками ребёнка. Воспитатель в адаптационный период тоже ощущает отрицательные реагирования своего организма на данный период, которые приводят к перенапряжению и нестабильному эмоциональному фону. И эти переживания проживаются воспитателем и родителем в равных долях.



При правильном совместном сотрудничестве, можно вскоре увидеть результат:




  • ребёнок со спокойным настроением заходит в групповую комнату;




  • с удовольствием встречается с друзьями и начинает предлагать свои игрушки для игр;




  • спокойно засыпает и просыпается;




  • нормально реагирует на приём пищи.




Только после этого можно вздохнуть спокойно и родителям, и воспитателям –адаптационный период закончился.

Добавление комментария

  • winkwinkedsmileam
    belayfeelfellowlaughing
    lollovenorecourse
    requestsadtonguewassat
    cryingwhatbullyangry
Кликните на изображение чтобы обновить код, если он неразборчив
Сбросить